盘华胜

摘要：英语是一门需要语境的学科。教师在教学的过程中，应注重营造相应的语境，让学生情不自禁地开口说英语，充分调动学生掌握的英语知识，提升整体的英语教学有效性。

关键词：小学英语;教学有效性;教学策略

现阶段的英语教学中，部分教师不注重从学生的角度，创设相应的英语教学模式，导致学生的英语课堂参与度低。部分学生的英语基础薄弱，产生畏难心理。针对以上状况，英语教师在转变自身错误理念的基础上，创新教学方法，构建具有符合学生学习能力的教学模式，让更多的学生参与到课堂中，体会英语学习的趣味，提升整体的小学英语教学质量。

一、以游戏教学为切入点，增强单词掌握能力

游戏教学可以有效地摆脱传统教学中死气沉沉的氛围，让学生在反复运用英语知识的过程中，强化对知识的理解力和对英语知识掌握能力。而英语单词的教学相对枯燥，教师可以运用游戏化的方式开展英语教学，提升学生英语单词的掌握能力。

例如，在講授《WhatcanIdo？》这篇文章时，教师可以运用大转盘的方式，提升学生的英语单词掌握能力。具体从以下三点人手。第一点，讲授知识。教师可以运用多媒体营造词汇使用的语境，增强学生对词汇理解力。第二点，创设词汇游戏。教师可以运用大圆盘的方式开展教学，将圆盘分成八等份，并在每份上面贴上对应的图片。比如，教师可以贴上沏茶的图片、做蛋糕的图片等。学生投掷手中的磁铁，当磁铁落人相应的图片上时，积极发音，并做出正确的词意解释。……