郭立华

摘要：创新教法运用、激发课堂教学活力是数学教师教学的重要任务，数学教师要积极地重视起对有效课堂的探索，积极地钻研和创新教法的使用，以准确地把握数学课堂教学的规律，进一步提升数学课堂的教学效率和教学质量。本文将从三个方面就初中数学有效教学的手段进行探索。

关键词：初中数学;有效教学;策略;探究

目前初中数学课堂教学中还存在较多的问题，如，课堂师生互动度较低、信息技术利用不充分、教学方法单一等等，在很大程度上不利于数学课堂的有效施教，需要数学教师以强烈的责任意识，不断地重视起对这些瓶颈环节的研究和解决，以进一步改进和完善初中数学课堂教学。本文将从强化师生互动、合理利用信息技术、综合使用多样教法等三方面入手，就初中数学有效教学的策略进行探索。

一、提升课堂教学有效性，要进行有效师生互动

目前，教师在课堂教学中依然沿用传统的灌输式教学策略，使得课堂上师生之间的互动与沟通较少，教师无法有效地发现学生在具体数学内容学习中存在的各种问题，使得课堂最终的效果打了折扣，需要数学教师积极地改进教法，有效重视起课堂的师生互动环节，全面助力课堂教学效率的提升。例如，在学习《勾股定理》内容时，一方面教师要积极地向班级学生表明想要和学生进行充分互动的欲望，另一方面要积极地采用有利于课堂互动和交流的教学方法进行教学。……