黄革芳

摘  要：小学语文教学中的识字教学是学生语文学习的基础，学生只有掌握一定数量的汉字才能够顺利进行其他知识的学习，小学语文教师在一年级识字教学中需要探索有效方法对学生的识字效率进行提高。文章主要围绕小学语文一年级识字教学有效方法进行研究，详细介绍了讲解汉字意义，加深学生学习印象;创造押韵字歌，吸引学生朗读兴趣;推荐课外绘本，扩充学生识字数量等几种有效教学方法。

关键词：小学语文;识字教学;有效方法

学生进行语文学习的基础是学生对汉字的正确识别，学生只有掌握了一定的识字数量，才能够对阅读文本等文字材料进行流畅阅读，从中有所收获，实现语文学习的进步。小学一年级作为学生小学阶段的开始，在识字教学方面能够对学生产生多种积极作用。教师只有采取有效的教学方法才能够对学生的识字学习产生促进作用，反之则不利于学生的识字学习，更对学生的识字基础产生消极影响。因此，小学语文教师在一年级识字教学中可以从以下角度出发进行识字教学。

一、讲解汉字意义，加深学生学习印象

学生在一年级学习过程当中基本上相当于一张白纸，学习空间非常大。教师能够发挥的余地也有很多。学生在这个阶段充满了对知识的好奇，在面对知识时，想要探究知识的内在意义。小学语文教师在对学生进行识字教学过程中，需要对学生的学习好奇心有效利用，使学生在好奇心的引导下，探究一个又一个的陌生汉字。……