郭馨雨 滕林格 陈杰

摘要：在优质教育资源共享的需求日益扩大，高等学校教育资源信息共享急需被推进的背景下，高等学校之间教育资源的及时交互、共享，成为高等教育人才培养的重要渠道。研究者运用文献研究法、采访调查法、个案分析法等方法研究哈尔滨各大高校资源共享问题，进行了多端口、多导向、四维资源流动模式的“互联网+”语言交互式共享系统的创新实践研究。

关键词：教育资源共享 信息语言交互 高等教育

中图分类号：G434  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）15-0201-02

所謂的教育资源，是指教育提供的人力、物力、财力资源的总称。[1]随着改革的深化，文化强国成为我国的战略方针，创新与进一步解放文化生产力成为新趋势。高等教育走向大众化，增加了人们对教育的需求量，教育资源的短缺与均衡问题逐渐显现。人们对于教育资源紧迫现状的认识使其对教育的投资占比也大幅提高。但目前网络可以获取到的教育资源质量良莠不齐，使得哈尔滨市各高校难以及时有效地获取所需要的教育信息。基于此“‘互联网+语言交互式共享系统的创新实践研究”进行了在哈尔滨市各大高校大学生信息语言交互式平台搭建的实践。该实践旨在促使哈尔滨各大高校大学生教育资源全面化，共享及时化得到满足，培养德智体美全面发展的新时代大学生。[2]

一、“互联网+”语言交互式共享系统

“互联网+”语言交互式共享系统是一个对由社会、信息、技……