杨大兵

摘 要：在小学教育当中，数学作为基础学科占据着小学教育当中很大的一部分的比重，数学对于小学生的理解能力和综合素质都有着很大的培育作用，对于小学数学的教育一直以来都是我们国家重点关注的对象，社会各界和家长也都十分的关心小学数学教育的进展情况，对于小学的数学教育一定要做好。数学是一门贴近生活的应用学科，对于数学的教学一定要贴近生活，进行生活化的教学，本文就是根据目前小学数学当中的生活化教学的现状进行分析，对于如何有效的进行小学数学的生活化教学提出解决策略。

关键词：小学数学 生活化教学 解决策略

引 言

伴随着社会的发展，各行各业对于人才的需求也都越来越大了，而对于人才的培养，最为主要的手段就是教育。小学教育是整个教育阶段的基础，对于小学教育的有效开展有利于小学生的综合素质的培养，在小学教育当中，数学的教育占据着很大的一部分的比重，对于数学教育的开展一直以来都是小学教育的主要任务之一，但是对于小学生来讲，普遍年级不大，这个阶段正是身体发育的阶段，智力水平和理解能力相较于成年人和初高中的学生还比较弱，所以对于知识的吸收和理解的能力也就比较差，再加上数学本身就具有一定的抽象性，尤其是图形和几何方面的学习，需要学生有一定的空间和数量的想象能力和理解能力，所以对于小学生来讲，数学的学习是比较的困难的，如何有效的开展小学数学的教学成为了主要关注的问题。

生活化教学通过学生的生活经验出发，利用生活中的事物进行数学的教学，方便小学生对于抽象的数学知识的理解和学习，是一种有效的教学方式和方法，而对于生活化教学的应用也已经得到了大部分的认可，但是在进行生活化教学的过程当中，还是存在着一些问题。

一、小学数学生活化教学的现状

在要求进行素质化教育的今天，对于数学生活化教学的开展已经成为了小学数学教育的共识，并且在小学的数学教学当中也进行了实际上的应用，但是在应用的过程当中，还是不可避免的出现了一些问题。

（一）生活化教学形式化

在小学的生活化数学教学的过程当中，存在着过于形式化的问题，有许多的小学教师在进行生活化教学的过程当中，只是走个形式，对于生活化的应用根本就没有足够的重视，在教学的过程当中，对于生活化的教学只是占据了很小的一部分，大部分的时间还是在进行传统的数学知识的教学，没有与生活进行结合，即使在那些进行了生活化的部分，教师也依然没有进行有效的生活化教学，有很多的生活化的教学都是生搬硬套的，实际上生活化的知识对于数学学习根本就没有起到太大的作用，只是在形式上进行了生活化教学，本质上还是传统的数学教学方式。

（二）教学与生活没有有效的结合

教师在进行数学的教学过程当中，有很多的教师根本就没有重视对于生活化的教学，在教学的过程当中还是以进行数学理论知识的教学为主，这种教学方式忽视了学生的差异性，不同的学生对于知识的吸收和理解的程度也不同，教师对学生进行理论知识的讲解，可能就会发生有的学生学习和吸收的很好，对于数学知识也能够进行运用，但是还有一部分的学生可能就没有有效的进行数学知识的学习，对于数学知识也不能够有效的进行使用。教师在教学的过程中，应当要结合一些生活当中的实际例子进行教学，帮助学生都能够很好的将数学知识进行理解和吸收。

二.小学数学生活化教学的策略

（一）有效的运用生活化教学

在进行生活化教学的过程当中，一定要避免发生形式化的问题，对于生活化的教学方式要进行合理有效的运用。教师在教学的过程当中，应当以生活化教学的方式为主，而不是把生活化的教学方式放在一个相對比较不重要的位置，忽视生活化教学的作用。

教师应当对生活化的教学方式有一个全面的认识，明白生活化的教学方式的重要作用，在教学的过程当中，可以进行数学知识的讲解，讲解结束之后多使用一些生活当中对于该数学知识的实际应用的例子，对学生进行教学。比如在进行图形运动的讲解过程中，对于平移运动的讲解，就可以根据电梯上下运动来举例子，电梯的上下运动实际上就是一种平移的运动，通过这种方式，学生对于平移运动就会有更全面的了解，对于平移也有了自己的认识，高效的完成数学的教学。

（二）利用多种方式进行生活化教学

生活化的教学在课堂上是一个方面，但是不仅仅局限于课堂上的生活化的教学，教师在教学的过程当中，可以积极的进行课外活动当中的生活化教学，帮助学生学习数学的知识。教师还可以带领学生进行实物的教学，就比如说在进行正方体的学习当中，教师可以带领学生制作一个真正的正方体，在学习的过程当中，可以参照着实物进行学习，对于正方体有几条边、正方体面积的计算等等问题都有了更加深刻清晰的认识，提升了数学学习的效率。

结 语

在小学的数学教学过程当中，对于生活化教学的应用是十分的关键的，有效的应用生活化教学的方式，利用生活当中的实际实物对学生进行数学知识的教学，有利于学生对于数学知识更好的理解，提升学生的综合素质和数学应用的能力，也能够进行一个高效的小学数学的教学。

参考文献

[1] 马斌.小学数学教学生活化之探讨[J].科教文汇，2013（2）：143-144.

[2] 李满仓.浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化[J].吉林省 教育学院学报，2010（2）：4-6.