汪晓真

摘 要：数学具有较强的思维性、抽象性和逻辑性，是小学课程中至关重要的一门学科"在小学数学教学中，课堂教学占有主导地位，因此小学数学课堂教學质量直接关系到整体数学教学质量“趣味性教学不仅能丰富课堂氛围，还能提高教学效率和质量”本文就简要介绍趣味性教学在小学数学教学的应用。

关键词：小学数学;趣味性教学;实际应用

数学不仅是一门研究性学科，它还是一门实用性学科，学习数学的最终目的是学以致用"因此，良好的小学数学教学质量是必须的，这从一定程度上依赖于课堂教学效果“不仅要将课堂上学习的知识运用到实际生活中，还要提高学生学习数学的兴趣，不再是被动式学习，而要做到主动探索”所以，增强小学数学课堂的趣味性，实行趣味性教学，为学生创造舒适“生动的学习氛围，有效提高课堂教学质量至关重要”

一、创设合理情景，发现小学数学趣味

为体现数学的实用性，教师在实际教学课堂上，首先要做的就是向同学们传输一种意识：即“生活中处处有数学|为达到这种目的，同时丰富课堂氛围，教师可以选择创设与学生日常生活相关的情境，赋予数学知识真实感，让学生在日常生活情境中，充分发挥自己的想象力，主动地去寻求解决问题的方法，提高学生兴趣，进而在实际情境中能够掌握数学方法，提高教学效率和质量。比如，教师在讲授平面图形如平行四边形的相关数学知识时，可以选取日常生活实物为参考，在教师展示过平行四边形模型后，让学生们联想日常生活中有哪些事物类似平行四边形"这时学生们就会开动思维，得到各种各样的答案，如妈妈晒衣服的衣架、家里的吊灯等。……