杨兴平

摘 要：处于小学阶段的学生分析综合能力、模仿力、好奇心和进取心都较幼儿时期有所增强，而且处于这一个阶段的学生记忆力也较以往显著提升。但是由于年龄原因，小学生学习时缺乏持久性，自我控制能力比较薄弱。因此教师在小学数学教学过程中应当及时针对小学生的学习特点进行有效教学方案的制定，以便于能够通过有效的教学方式来提升小学生的学习效率。本文主要就小学数学概念教学方法进行探究，希望能够为数学教师的教学提供帮助。

關键词：提升效果;小学数学;概念教学

一、引言

在小学数学教学中最为重要的就是数学概念，这是因为学生有效掌握数学概念不仅仅有助于学生在数学知识学习过程中加深学生对知识的理解，同时也能够把帮助学生进行数学题目的解答提升学生的做题速度。所以教师需要在教学加强对数学概念教学重要性的认识，采用有效教学方式对学生数学概念的学习进行引导，保证学生能够在数学学习中奠定坚实的概念基础。

二、明确数学教学的目的

教师在对数学概念进行教学时首先需要做的就是明确自己进行数学教学的目的和目标，因为只有教师有了教学目的和目标才能够保证自身在进行教学时刻保证自己的教学计划围绕目的进行，进而有效提升数学教学的效率。为了能够在教学中明确数学教学的目的，教师在进行小学数学概念讲述时可以提前设计一种学习情境，为学生创造一个愉快的学习环境，进而保证学生能够在轻松愉悦的学习环境中掌握数学概念知识。……