【摘要】随着教育改革力度的不断加大 ，我国教学质量取得长足进步。高中阶段的学生即将迎来高考，是莘莘学子生命中的重要转折点，在高中学习的科目中，英语占据了较大比重，尤其是其中的英语写作，当前，多数高中在英语写作教学方面存在着较大的局限性，导致学生的英语写作能力提升较慢，从而对其总成绩造成了影响。本文详细分析了高中英语教学的现状，并提出了相关改进措施，希望可以对高中英语教学质量的提高出一份力。

【关键词】高中;英语写作;教学;问题;措施

【作者简介】许荟，江苏省南京市雨花台中学。

一、高中英语写作教学的现状

1.教师素质限制。高中阶段的学习任务非常紧张，学生需要兼顾多门课程，且多数学生对英语的学习兴趣较为缺失，导致英语写作教学效率提升较慢。英语写作包含了非常多的内容，如词汇、语法、短语等的合理应用，是对学生英语学习水平的综合考量。当前，高中英语写作教学面临的主要难题之一是教师的素质限制。高中英语教师将教学重点放在了高考中，以至于英语教学会围绕着高考来进行讲授，使得教师在教学的过程中，没有合理的教学计划，使学生的英语写作能力提升较慢。其次，在部分学校中，其英语教师年龄较大，此类教师虽然在教学经验和知识积累方面有着较大的长处，但随着教育制度的改革，此类教师以不足以适应当前形势。再次，多数学校顺从了教育制度的变迁，引进了许多的新人教师，此类教师虽然综合素质较高，但在教学经验方面有着较大的不足，没有掌握高效率的教学方法，阻碍了英语写作教学的进展。……