【摘要】在初中英语教学阶段，词汇是语言中最基本的要素，学习、掌握以及熟练的应用词汇是英语教学中的首要任务，学生掌握词汇的数量和程度会直接影响到听、说、读以及写等语言综合运用能力的发展。本文简要探究当前初中英语词汇教学低效的原因，并探究有效开展词汇教学的相关策略。

【关键词】初中英语;词汇教学;低效成因;对策分析

【作者简介】肖雯，河北省沧州市第八中学。

众所周知，词汇是语言的三大要素之一，掌握充足的词汇才是学好英语语言的重要前提。针对词汇在整个英语学习过程当中的重要性，一位著名的语言学家威尔金斯先生曾经说过;“如果没有语法，那么人们所表达的事物将会寥寥无几;如果没有词汇，那么人们将无法表达任何一个事物。”由此可见，英语词汇在英语学习过程当中具有十分重要的作用。但是英语词汇教学一直是英语教学中的难点，并且随着新课程教学改革的不断深入，要求学生掌握的英语词汇量又逐渐扩大，这使得英语词汇教学又加大了不少难度。因此在初中英语词汇教学过程当中，英语教师必须要正视词汇教学效率低下的原因，并深入探究有效开展英语词汇教学的相关策略。

一、初中英语词汇教学低效的原因

经过实际的教学实践调查可知，当前初中英语词汇教学中还存在许多不容忽视的问题，这些问题直接导致了初中英语词汇教学低效。一方面，教师在词汇教……