【摘要】小学生年龄较小，理解能力与记忆能力相对薄弱，要想使他们在未掌握发音规则的基础上熟记单词尤其是复杂单词存在较大难度。音素是语音重要组成部分，将音素与英语自然拼读相结合有利于提升学生单词记忆及英语教学效果。本文结合小学教育实际，探讨了小学英语自然拼读。

【关键词】小学教育;英语自然拼读;分析

【作者简介】唐致霞（1983.10.1-），女，汉族，兰州人，甘肅省兰州市七里河区柳树湾中心校，初级教师，本科，研究方向：小学英语教育。

引言

英语是通用语言，在社会不断进步的今天，英语语言所发挥作用日益显著，英语学习不仅仅是人与人的互动交流，还与新知识学习与掌握有着密切相连的关系，针对这种情况，本文认为应该强化小学英语自然拼读教学，通过自然拼读激发学生课堂参与、加深学生知识理解、提升课堂教学效率。

一、小学英语自然拼读现状

目前，自然拼读取得一定成就，获得不少人支持与认可，但受时间等因素的影响，具体实践过程汇中还面临着一定问题，具体体现于以下几个方面：一是，重视程度不高，课堂教学中，部分师生对自然拼读有所忽视，究其缘由就是自然拼读推行时间相对较短、推行力度相对浅显，随着全球化进程的不断发展，人们对英语教学的关注程度在不断地加深，但现实中，部分英语教师仍然沿用传统教学模式，忽视了学生主体地位，不利于学生英语成绩提升、学生英语学习兴趣……