【摘要】随着我国教育深入开展，英语教育起到的作用越来越重要，要如何将思维导图带到英语中，基于思维导图在英语写作教学中应用的问题，从而进行有关写作的问题分析，采取制作思维导图的措施，可以发散学生的思维，增强学生英语写作能力。

【关键词】思维导图 ;基础;英语写作; 英文表达能力

【作者简介】王永亮，江苏省江浦高级中学文昌校区。

思维导图简单来说就是需要学生发散自己的思维和认知，在纸上借助各种颜色和线条对所了解的进行构图。要将各个知识点串联在一起，再进行整理，是导图看上去像蜘蛛网。在实际的写作教学中，教师可借助思维导图激发学生的专注性，认真思考自己要记录的东西，提高想象力。它可以使学生全方位提高，可以用孩子们能看懂的方式来记忆，提高积极性，愿意去进行学习，由被动变为主动。所以，在英语写作教学中应用思维导图非常有必要。

一、写作教学中出现的问题

写作是英语学习中最重要的一部分，可在平时的英语写作中，高中生还是会出现许多问题：不知道自己要写什么、写了也并没得高分、无从下手不知道怎么写一篇好作文。根据这些问题可以得出结论，总共有以下三个原因：

1.词汇量不足。学生在以往学英语时没打好底，平时也不背单词，导致词汇量不够，所以在写作时不光读不好题，就连最简单的英语格式都写不出来。一篇英语作文是由很多句子构成，而句子是由一个一个单词组成。……