施栋宇 张璐

【摘要】诗词在中国文学长河中占了浓墨重彩的一笔，是中华人民精神文化的瑰宝。苏轼一生作诗作词无数，是后人不断学习和研究的榜样。本文以翻译美学为基础，以“三美”理论为导向，对苏轼名句的不同译本进行分析比较。

【关键词】翻译美学;苏轼;“三美”;诗词翻译

【作者简介】施栋宇（1996.1-），男，汉族，江苏南通人，现就读于云南民族大学外国语学院翻译硕士，研究方向：英语笔译;张璐（1996.3-），女，汉族，山东威海人，现就读于云南民族大学外国语学院翻译硕士，研究方向：英语笔译。

一、引言

中国诗词文化源远流长，苏轼一人“独领风骚上数百年”。其诗词不拘一格，时而旷达乐观，时而又婉约高远，又善于运用夸张和比喻手法，独具一格，一个“美”字始终贯穿前后。苏轼诗词数量繁多，要理解其义已是不易，翻译更是一门难事。要想准确地译出诗词，首先要领会其含义，读懂作者情感，其次了解其结构，抓住韵律。本文选取苏轼诗词中经典名句的不同译本，结合美学，分析各个译本的优缺点，旨在选出最优译本以供学习。

二、翻译与翻译美学

何为翻译？即两种语言之间相互转变的一种行为。它既是一种社会实践，也是一种艺术形式。在翻译过程中，译者进行再创造，以期达到忠实、通顺的原则。

中国传统译论起始于1700年前的佛经翻译，在最初佛经翻译时期，支谦即认为翻译得“不美”，同时道宣也提出“风骨流便”，分别涉及了辞章美学及文艺美学，自此之后，翻译美学便慢慢地发展了起来。清末民初，我国杰出翻译家严复首推“信、达、雅”作为标准，强调翻译中的辞章美学。而后，不乏翻译大家推出自己的标准与原则，如林语堂、许渊冲等，他们把文学作品的美学作为了翻译追求的目标，这也为近代的翻译美学的发展打下了深厚的基础。

何为翻译美学？即美学与翻译的结合。随着社会的发展和观念的改变，当代美学观点与翻译理论慢慢走到了一起。方梦之提出：“用美学的观点来认识翻译的科学性和艺术性。”许渊冲先生也提出了“三美”论，即意美、音美、形美，这对于我们从美学的角度去研究詩词的英译有着重要的作用。

三、翻译美学视角下的诗词翻译

“富贵不淫贫贱乐，万年千载一东坡”，可见苏轼在诗歌方面的造诣极深，相传先生一生作诗作词上万首，其中被人津津乐道的诗句也数不胜数。再看许老先生的“三美”论，不仅仅是一种翻译标准，更是很好地契合了诗歌翻译的理论，从意、音、形三方面指导诗歌，正所谓意美切合心境，将诗歌的内涵情感通过意美得以呈现，表达情感;音美符合听觉，唐诗宋词，于古代是用于吟唱和朗诵的，读起来朗朗上口是其基本要素，在诗词中要注意压头韵和尾韵，同时平仄也颇有讲究。音韵在诗词也扮演着很重要的地位，尤其是在宋词之中，讲究五声六律，发音也要注意轻重之分，可见其重要性;形美符合视觉，重视诗句的工整与对仗，唐诗以五言、七言诗为主，词又有中长调之分，多数上下句对仗工整。可见美学在诗词翻译中的重要性。相对应的，苏轼的作品也存在着很多译本。通过搜集材料，挑选出名句的多种翻译以学其精华。

例1：诗句选自苏轼的《江城子》，词首短短两句话尽显悼念亡妻的断肠人的悲痛欲绝，蕴含着对妻子无尽的思念，被称为“千古悼亡之首”。单单是这首词的翻译就有十四种版本。本人选择了许渊冲先生的作品，他是翻译苏轼作品最多一位大家;其次还选取了杨宪益夫妇的翻译作品，他们的作品常常融合了中西方文化;国外作家选取了Burton Watson和Sam Hamill的作品，他们均是翻译苏轼作品较多的大家。

原文：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

许译：For ten long years the living of the dead knows nought.

Though to my mind not brought， Could the dead be forgot？

杨译：Ten years parted， one living， one dead;

Not thinking， yet never forgetting;

Burton：Ten years-dead and living dim and draw apart.

I dont try to remember but forgetting is hard.

Sam：Ten years ago， you died. And my life ceased.

Even when I dont think of you， I grieve.

这两句诗以意美见长，翻译时更应该翻译出作者的思念之情。许译中的“nought”在英汉大字典意思为：没有什么;无;不存在;不重要的;无足轻重的;恶劣的。且nought与brought、forgot形成押韵，虽意思符合，但显得太过牵强，结尾采用反问句式，强调作者难以忘怀的情感;杨译中parted与dead押韵，thinking与forgetting押韵，注重音美的同时却忽略了意美，“两茫茫”没有译出，着实可惜;Burton的译本中“dim and draw apart”来呈现离别之痛，表现出一种万般不舍之情，显得格外传神，将作者内心的苦楚淋漓尽致的表现了出来，后半句采用了意译的手法，整句压头韵，更胜一筹。Sam的译本中“my life ceased”虽然表现出了作者的凄凉但似乎有点偏离原文，后半句也采用意译手法。整体而言，就这一名句，Burton的译本最为出色，在保持音美的同时，注重其意美，突然作者的内心情感。

例2：诗句选自《饮湖上初晴后雨·其二》，这是一首写景诗，赞叹了美轮美奂的绝妙风光，诗的后两句短短14字将西湖的婀娜多姿惟妙惟肖地呈现了读者眼前，令人不禁拍案叫绝。这两句诗被后人赞誉为“西湖定评”，可见其精妙程度。本人选取了许渊冲、林语堂和David Hinton的译本做分析。

原文：欲把西湖比西子，淡妝浓抹总相宜。

许译：The West Lake looks like the fair lady at her best，

Whether she is richly adorned or plainly dressed.

林译：Like to compare the West Lake to “Miss West，”

Pretty in a gay dress， and pretty in simple again.

David：I cant help comparing West Lake to Lady West， her makeup;

Just barely there or laid on thick： shes exquisite either way.

对于这一名句的翻译，以上三位大家对其主语的译法选用了不同的翻译策略。林语堂先生和David从第一人称视角入手，旨在通过突出“我”的想法来表现出诗句的意美，将美丽的西湖风光通过“我”的感想来感化读者，这样却弱化了诗句的韵味，颇为遗憾;许渊冲先生却从第三人称视角入手，不掺杂个人感情，无论是“淡妆”抑或是“浓抹”都适合，保持了原作含蓄的特点，将原作的中文情感带进了英语中，可谓是译得完美。

例3：诗句 选自《水调歌头·中秋》，这首词是苏轼的另一篇得意之作，全词看似写景实则抒情，情景交融，作者将自己对兄弟的无限思念之情寓于皎皎明月之中，一实一虚，颇为出色。本人选取了许渊冲、林语堂和Burton Watson的译本做分析。

原文：但愿人长久，千里共婵娟。

许译：So let us wish that man. Will live long as he can！

Though miles apart， well share the beauty she displays.

林译：I only pray our life be long，

And our souls together heavenward fly！ [8]121

Burton：I only hope we two may have long long lives，

may share the moons beauty， though a thousand miles apart.

句中“婵娟”即“月亮”之意，而“千里”并不是一个具体化的长度单位，仅仅是泛指距离很远，在意美这一点，许渊冲先生就译得十分到位，“miles”对应“千里”，生动形象地再现了原文的含义。Burton则具体化了“a thousand miles”，并不恰当;林语堂先生则选择了省译，与原文相比，少了那么一分情调。从音美而言，许渊冲先生采用了英诗的韵律规则，读起来富含韵律感，很是出色;林老先生则是选择了头韵[f]和尾韵[ai]，读起来朗朗上口;而Burton则是选择采用自由体诗的形式，不拘一格，充分体现了自由诗体的特色，也是别具一格。在形美方面，由汉语翻译成英语同时还要保证其字数对等是很难做到的，许渊冲和林语堂先生都做到了其精练的特点，译文也对照了原文的形式，很是出彩，而Burton的译文则是更符合西方诗歌的形式体裁。整体上，林语堂先生的译文更是潇洒，许渊冲先生的译文更为精妙，其形神都更加体现了翻译美学的特点，令人赞叹。

四、结语

诗词是我国文化发展史上浓墨重彩的一部分，它记载着古人的精神世界，在古代生活中扮演着重要的角色。而苏轼又是其代表人物，他的词可谓为宋词史上的里程碑。本文以翻译美学为基础，以“三美”理论为导向，从意美、音美和形美三种角度入手，旨在分析学习各个翻译大家的优点，对于精妙的古诗词翻译，意美最为重要，首先要理解其义，选择一种方法表达出中心思想;其次，要注重“音”的朗朗上口和“形”井井有条，诗词是有一定的规矩的，做翻译也要注意到这一点，仅仅译出含义是远远不够的。翻译是一门学问，要想达到巅峰需要不断地学习与积累，一日三省，从前人那汲取经验，逐步提升。

参考文献：

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