【摘要】本文首先分析了大学英语教学中翻译教学的现状，然后结合非英语专业学生在翻译方面出现的问题，最后提出如何培养和提高非英语专业学生的翻译能力，建议包含完善大學英语翻译教学课程，加强英语语言基本功，重视翻译理论和技巧等方面。

【关键词】非英语专业;大学英语教学;翻译能力

【作者简介】罗宇婷（1988.11-），女，四川人，四川工商学院外国语学院，助教，硕士，研究方向：大学英语教学，翻译学。

引言

什么是翻译？翻译是把源语言的信息用目的语表达出来，使目的语的听众能够明白原语言的思想和意义，使得源语言听众和目的语言听众能够一同感受到话语的内容。近些年来，随着各行各业的大力发展，与国外企业合作交流越来越多，需要会翻译的人才需求量就大大增加。与此同时，需要既懂专业知识也会翻译的复合型人才也日益增多。然而，在大学英语教学中，针对非英语专业同学的翻译能力的培养还很薄弱和欠缺。所以，为了同学们在日后专业领域里能力更加凸显和拥有足够的发展空间，那么就应该具备有较好的翻译能力。

因此，本文通过分析大学英语教学中翻译教学的现状，以及非英语专业学生在翻译练习中出现的问题，旨在提出解决办法如何去提高非英语专业学生的翻译能力。

一、大学英语教学中的翻译教学的现状

翻译课教学，一直是非英语专业课程上的一个薄弱环节。第一，在大学英语教学中，对于非英语专业的教学课程，大多停留在进行听，说，读，写的训练。……