【摘要】互联网+时代背景下，诸多新型教育模式在我国教育体系中得到体现，传统教学模式不再适用于当前大学英语教学中，并且所面临的问题也不断增多。也正因此，大学英语教学的创新与改革成为教育工作者的主要任务。而大学英语教学与慕课教学模式的融合不仅顺应着大学英语教学改革发展的目标，更是提升教学质量的重要途径。基于此，文章探讨了互联网+时代背景下慕课与大学英语融合教学的特点，并针对其优缺点提出了相关建议。

【关键词】互联网+;大学英语;慕课;教学;融合

【作者简介】范静（1981-），女，四川大竹人，重庆师范大学涉外商贸学院，讲师，研究方向：大學英语教学及翻译学。

大学英语是高等教育体系中重要的基础教育内容，其教学质量影响着大学生素质能力的培养。现阶段部分英语课堂侧重大班授课模式的应用，学生数量相对较多，其教学环境相对嘈杂，无法调动学生积极性，学生掌握英语知识内容的程度较低。基于此，通过慕课教学模式实现大学英语教学的革新就显得至关重要，结合信息技术进行教学视频的制作，突破传统大学英语教学限制，提高学生知识内化程度，这也大学英语教学融合慕课教学的关键所在。

一、慕课基本概述

慕课（MOOC）英文全称是“Massive Open Online Course”，近几年慕课作为一种全新教学模式，被广泛应用到教学领域。针对慕课的应用，其主要教学形式是教师负责课堂主讲，可以允许大量学生共同参与其中，结合作业练习、视频授课、案例教学等教学活动开展的一种创新型教学活动。……