甘俊浪

摘 要：在人类社会的发展过程中，基本的社会规则保障了人们生活和工作的顺利开展。在幼儿园中，培养幼儿的规则意识能够给幼儿创造健康，愉快的学习环境。因此，从幼儿园小班开始，就要有意识的在区域活动中运用不同的方法培养幼儿的规则意识，为幼儿以后的学习和发展奠定良好的基础。

关键词：幼儿园小班;区域活动;规则意识;培养策略

引言：

幼兒园的区域活动是指利用教室空间建立快乐农场，娃娃家，科学角等幼儿自由活动区域，幼儿在这些区域里进行的观察，游戏等活动统称为区域活动。在幼儿园小班的区域活动中，教师可以通过多种方式对幼儿进行引导，使幼儿通过区域活动能够理解基本的社会行为规则，懂得自律，懂得尊重他人[1]。这对幼儿未来的生活和学习具有深远的影响。

一、依据小班幼儿特点，有针对的制定规则，并引导幼儿遵守

幼儿园小班的学生年龄小，活泼好动，理解认知能力差，根本没有什么规则意识，大多数幼儿在活动中，学习中都是随心所欲的。在区域活动中，会出现一系列的问题。因此需要教师在教学中，特别是在区域活动中，进行仔细的观察，找出主要问题，制定一些规则，并在区域活动中引导幼儿学会遵守相应的规则。规则的建立要精简，只针对主要问题，要避免出现规则太多，幼儿记不住的现象。通过精简提高规则的公信力和执行力。例如，幼儿在自由活动的时，都非常喜欢去快乐农场里玩。……