赵英爽

摘 要：随着现代科学技术的发展，多媒体信息技术已进入我国的教育领域，使传统教育面临着巨大的挑战，数学教学方法的改革在不断进行。多媒体信息技术，作为一种已经普及的教育形式和现代化教学手段，已在课堂教学中得以广泛的使用。

关键词：多媒体;小学数学

结合小学数学学科的特点，教师恰当地运用多媒体技术进行课堂教学，能使数学课堂由平面走向立体，使枯燥的数学知识趣味化，抽象的数学概念具体化，复杂的数学过程简单化;有利于吸引小学生的注意力，活跃思维，激发学习兴趣，让数学课堂教学充满生机。下面谈谈在小学数学教学中利用多媒体教学的几点见解：

一、多媒体教学能辅助创设教学情境，激发学生学习情趣

情境即情绪色彩的形象场境，它以多彩的图像，动态的影像和美妙的声音，使学生多种感官同时受到激发，能够帮助学生理解教材，使学生心理机能得到发展，可以吸引学生的注意力，增加学生的学习兴趣，还能有效的引导学生分析、探索和解决问题。传统的教学，只凭教师单一的讲授与僵化的板书，是很难体现出情境创设中的疑虑效果，不能给学生留下难忘印象，而引起学生的注意力，而多媒体信息技术手段，就能很好的解决这个问题。

例如：在教学“长方体和正方体的认识”这一课时，教师可以用多媒体设计出多幅图案：如：粉笔盒、牙膏盒、书、足球、台灯罩等图案，显示后，让学生找出长方体或正方体，用着重号显现出。……