田广科

摘 要：阅读教学是初中语文课堂教学的中心环节，语文教师要尊重学生的个性差异，指导学生拓展视野，给学生提供发展和弘扬个性的机会，引导学生植根文本，多读多悟，在读中理解，在读中感悟，激发学生阅读思维的火花。本文基于初中学生核心素养的提升，从四个方面对初中语文个性化阅读教学进行探讨。

关键词：核心素养;培养;初中语文;个性化阅读

初中语文教学过程中，增设个性化阅读教学环节能够提高学生的学习能力，强化学生核心素养的培养。新课改重视学科核心素养的培养，以往所固用的教学模式和思想已不能完全适合现代学生的发展，也难以保证初中语文教学的有序进行。因此，初中语文教学中要注重阅读教学实效，挖掘学生潜力，扩展学生的想象空间，增强学生学习能力，提升学生核心素养，提升阅读教学效果。

一、制定个性化阅读教学目标

在语文个性化阅读教学开展前，教师应该重视教学目标的制定，引导学生进行学习，提升自身阅读能力与综合素质。在设计教学目标的过程中，不仅需要结合学生实际学习情况，同时需要选择合适的教学方法，设计教学环境。教师在设计教学目标的过程中，还应结合学生的知识积累，制定科学合理的教学目标。为了满足不同学生的学习需求，教师在制定教学目标的过程中，需要结合学生的实际情况进行针对性设计，突出学生的课堂主体地位，从而提高整体学习效率。……