林根煌

摘 要：高考对生物学科的能力考核目标和要求越来越高，而多数学生在规范表达能力方面严重不足。本文就如何提升学生的规范表达能力谈几点做法。

关键词：复习备考 表达能力 提升策略

“能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。”是高考考试大纲中对生物学科明确确定的考核目标与要求。但是，对于参加高考的多数学生来说，在规范表达方面主要存在答非所问、没有使用生物学专业术语、使用专业术语不规范、叙述不完整等问题。那么，在复习备考中，教师应如何解决好这些问题呢？笔者认为，可以从以下几方面来提升学生的规范表达能力：

一、熟记教材中的核心概念和核心知识是提升学生规范表达能力的前提

教材是根本。不管高考试题如何出都离不开教材内容。因此，在复习备考中要求学生熟记教材中的核心概念和核心知识就显得尤为重要，这是决定能否提升学生规范表达能力的前提条件。

在教学中，我们都会布置学生课后去背这些知识，但从效果来看，很不好。主要原因是教材内容多，教师随意布置，学生不知道背什么、怎么背，再加上没有及时去落实学生的完成情况，导致学生应付了事。因此，要让学生熟记教材中的核心概念和核心知识，必须做到：

1.梳理知识网络，整理成册，让学生知道背什么。教师可以把教材的知识点整理归纳后，印发给学生去背。这样，学生就不会无从下手，不知道背什么了。……