邢梅梅

摘 要：数学科目在小学教育中的课时占比较重，是小学阶段的重要科目，以全面地培养小学生的数学素养为主要的教学目标，可以拓展学生的数学思维，提高学生在数学学习中的创新能力。目前小学教学的教学方式普遍还存在着一些问题，将信息技术合理地融入到小学数学的教学中可以很好的完成教学目标，提高教学水平。基于此，本文就小学数学实际教学中如何引用信息技术进行创新教学来进行研究。

关键词：信息技术 课堂教学 小学数学 创新研究

信息技术的应用及发展给广大教育者提供了一定的教学便利，在应用信息技术的同时，教育者也该思考这样一个问题：能否合理应用信息技术为教学提供便利，如何改善学生自身的学习状况以及如何做到教师与学生家长的有效沟通^[1]。这是小学数学教师应积极考虑的一个重要问题。教师不仅是知识的传播者，也应是学生在学习过程中的引导者，要具备及时发现问题与解决问题的能力。

一、小学数学实际课程教学现状

1.教师与学生的互动沟通不够

小学生在进行数学学习的过程中会遇到很多问题，由于每个学生的学习能力不同，很可能会遇到自己理解不了的知识，如在《面积计算》的学习中，教师虽然采用引导法进行教学，让学生选择自己喜欢的图形来进行图形面积的计算，有些学生只顾着选择喜欢的图形，忽略了图形面积计算的过程，结果不能够将所选图形的面积进行合理的测量，也就无法计算出该图形的单位面积。……