施泓

摘 要：高职院校要想长久健康发展，就要提升教学质量。就目前我国高职院校教育发展状况来看，其教学质量虽然有一定的提升，但是其在教学质量管理和服务体系建立的过程中还存在一定的问题，由于教学质量管理与服务体系建立是一个复杂且漫长的过程，因而在建立过程中一方面要结合院校自身的发展特点，另外还要对体系的架构要素进行统筹规划。

关键词：高等职业;教育教学;质量管理;服务体系

高职院校作为学生进入社会一张跳板，不仅要学习相关的专业知识，同时还有工学交替、顶岗学习等学习环节。在这种学习和工作同时进行的新的学习模式中，学校如何确保教学质量的有效监控与科学评级是当前高职院校需要研究的重要课题。

一、当前我国高等职业教育教学质量管理体系存在的问题。

（一）教学质量管理内动力不足

高等职业院校在师资力量的配置上都是有政府来控制，也就是说教育质量的好坏很大程度上都依赖于政府，对高职院校内部而言，没有建立一个完整的高校质量的教育体系。为了提高高校教学质量，政府也在加快建立健全教学质量监控与评估体系，但是政府在建立高职院校教学质量和评估体系时，是以本科院校的教学体系为标准的，在一定程度上无法适应高职院校的教育体制的发展，另外，随着教育体制的不断改革，传统的以本科院校为基础建立的内部教学质量监控与评价为主的质量管理体系和高职院校对人才的培养的目标不适应，为此需要对这一教学体系做进一步的改革。……