谭少颜

【关键词】  初中数学 核心素养 培养

【中图分类号】  G633.6             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）22-052-01

数学思想是学习数学知识的基础，学生接受单一的数学知识较为容易，但是要想理清数学内在的联系，了解知识内涵，这就需要教师进行一定的帮助，也只有让学生们学会了数学的思想，才能让他们掌握那浩如烟海的数学知识，并快速提升数学能力，所以初中教师在课堂教学中也要不断的向学生渗透数学核心素养，帮助他们能够更好地学习数学，提升自已的综合能力。

一、数学核心素养概述

在新课程改革之后，能力的培养，素养的培养，人才的培养，成为了人们所主要关注的内容，也是新课程改革的方向和重点。数学的核心素养是一种综合性的素养，其培养需要学生在数学学习的过程中将所学到的数学知识真正转变成自身的技能和知识，使得观念与思想达成一致，态度与情感形成统一。初中数学在核心素养方面是与高中数学一脉相承的，其中涉及到了许多数学内容，包括数学创新能力，数学建模能力，逻辑推理能力，数学运算能力，几何直观思维，数学分析能力，数学空间观念，数学符号意识，数学感知能力等。初中数学是数学的基础阶段，基于核心素养角度创新教学模式和思路，提升学生素养和能力，最终实现数学课堂的效率提升。

二、基于核心素养的教学优化

（一）创建情景课堂

情景建设是在新课改之后，最流行的一种教学改革方法，是一种创新型教学模式，能够活跃课堂气氛，同时激发学生兴趣。……