李昊明

摘  要：在经济社会高速的发展背景下，人们越来越开始重视孩子的教育问题，同时教育观念也出现的很大转变，不仅仅关注孩子文化成绩的高低，而且也越来越开始重视孩子综合素质的发展。特别是对于小学生来说，正处于身体发育的关键时期，只有他们拥有健康的体魄与心理品质，才能更好的开展文化知识的学习，增长见识，适应现代社会发展需求。而在小学中开展校园足球活动，对锻炼小学生的身体素质与良好心理品质发挥着非常重要的作用，同时是也利于培养小学生的团队协作精神，促进小学生综合素养的发展。因此，在小学中开展校园足球活动具有非常重要的现实意义。

关键词：小学;校园足球;活动;实践与探索

校园足球活动在小学校园中的开展，不仅能够有效丰富小学生的校园文化生活，而且对锻炼小学生的身体素质，增强其足球运动技能等方面发挥着十分重要的作用。并且小学校园足球活动的开展，还有益于小学生的身心健康，对其良好心理品质形成意义重大，更能让小学生在足球活动中认识到团队协作的重要性，进而培养小学生优秀的团队精神，为国家高素质足球储备人才培养奠定坚实的基础。因此，必须要充分重视小学校园足球活动的开展，将小学校园足球活动发扬光大。

一、校园足球活动开展情况

在小学学习阶段中，校园足球是一项非常重要的体育运动项目，近年來随着国家对校园足球运动的不断重视，这项运动内容在小学中也获得了很好的发展，并在小学校园中如火如荼的展开。为了让学校及小学生的家长对此项运动有一个更加充分的认识，在学校中每周通过例会的方式，向老师及家长介绍开展小学校园足球运动的意义，让老师和家长充分认识此项运动在小学生教育过程中的重要性。通过此项运动在小学校园中的开展，对小学生身体素质进行有效锻炼，使其学会做人做事，培养学生的健全人格，从而得到了老师和家长的共同支持。

有些人认为踢足球的孩子是四肢发达、头脑简单的人。其实不然，通过校园足球活动的开展，更能培养学生的智商与情商，增强学生的体质，培养学生的创造力、想象力与团队协作精神，更利于学生身心健康的发展。所以会踢足球的孩子一定是头脑灵活、智商高的聪明人。通过校园足球活动的开展师生、亲子一起踢球，师生、亲子在遵守同一套的游戏规则下玩同一个团队游戏，使小学生充分感受到了平等互助友爱的精神，培养了小学生积极健康的自尊心灵，促进了师生和亲子间关系的和谐发展，给孩子金色的童年增添更多的快乐。

二、在校园足球活动中如何培养学生的兴趣

1.发挥教师的主导作用，让学生从内心热爱足球

教师是一个球队的灵魂，他在培养球员足球意识中至关重要，有不可替代的作用，教师的一言一行直接影响小队员今后的发展方向，他的指导思想和技能素质决定着小队员成才的质量。因此，教师要时时处处严格要求自己，成为学生效仿的榜样。足球的射门、头球、颠球、运球、过人等动作都有很高的欣赏价值，为此，老师应当适时出招，生动讲解，这样便会让学生心花怒放，佩服得五体投地，收到良好的效果。所以，应当充分发挥教师的主导作用，激发学生足球运动兴趣，让学生从内心热爱足球，终身接受足球这项运动，甚至走上职业运动员的道路。

2.体现学生的主体作用，增强学生的足球信心

在体育教学中，每一个学生都需要老师的鼓励与关心，教师对学生的鼓励与关心，不仅能有效调动学生学习的积极性，提高学生对足球的学习兴趣，而且还能激励那些自信心不足的学生。其次。加强与学生的思想沟通，深入的挖掘他们自身存在的潜力，要善于发现和利用学生自身的闪光点。教师要认真观察，一旦学生有了一点点进步，就要给予表扬和鼓励，使他们对自己有足够的信心，同时在课上多给学生表现和发挥的机会。例如：某生运球技术很好，教师可让他多做示范，让他带领同学练习，给他充分展示自我的机会，这样不仅能培养学生的能力，而且还能增强其他学生的自信心。

3.充分利用足球游戏，调动学练足球的情趣

在足球技术技能教学中，运用游戏能有效地调动学生学习情绪，使身心得到放松，消除疲劳，从而提高学习的积极性。还可以改变单一枯燥的练习形式，提高学生的兴奋度。有助于学生掌握各种运动技能。例如：“抓乌龟”、“躲闪追逐”、“背人踢球”、“抢圈”、“颠球比赛”、“运球接力赛”、“抢球”等。这样不仅提高了学生的球性和球感，还大大激发了学生的学习兴趣。“绕竿带球跑”、“射门晋级”等游戏把足球的基本技术游戏化，使教学方法灵活多样，使学生在游戏中充分体验到足球的乐趣;增强了练习的趣味性，吸引学生全身心投入，这样更有利于掌握动作技能。防止学生感到枯燥，影响练习效果，将足球训练融于游戏之中，来调整练习中产生的抑制心理。使学生在情趣盎然的游戏中增长足球技术，大大激发学生对足球的兴趣。

4.适时开展足球比赛，增强学生的意志品质

足球是一项讲求团队配合的运动，它不同于其他小球类项目，更注重个人能力的发挥。足球比赛是足球训练和教学中不可或缺的一环，它对学生的意志品质的培养可以有很好的促进作用。比赛不但需要参与，更重要的是要取胜，为了取胜，达到目的，参赛学生会刻苦训练，磨练自己的意志，为战胜别人，不畏困难，敢于吃苦。这些都可以达到培养学生意志品质的目的。同时，在良好的意志品质的作用下，可以使学生在比赛失利或者被动下，面对挑战，不退缩面对强者，不惧怕，对学生的自觉性、果断性、坚韧性和自控力等意志品质均能起到较好的促进作用。

结语

总之，各级领导和中小学校领导应该重视学校足球运动开展，对学校领导灌输思想，加强小学学生家长对足球运动的认识程度，端正对子女的教育态度，积极配合学校的各项举措，在不影响子女的学习前提下，配合学校足球运动的开展，大力开展学校青少年足球普及工作，扩大足球人口。提高他们的对学校足球开展认识程度，增加对学校足球开展的重视。把学校足球工作的质量及所取得的业绩加入到学校综合评估成绩中。

参考文献

[1]  张云成.小学校园足球活动的开展研究[J].体育教育，2018，（08）.

[2]  李志杰.校园足球运动的探索与研究[J].体育教育，2018，（02）.