时运佳

摘  要：近年來，随着科学技术的不断发展，互联网技术在我国得到了突飞猛进的发展。在互联网不断发展的背景下，我国的各个领域都逐渐应用互联网技术，同时我国的各个行业在和互联网技术进行整合的基础上，为大学生带来了更多的发展机会，同时为大学生的创业方面提供了基本条件。本文主要基于互联网技术的视角下，分析了大学生就业创业的机会与挑战，同时针对大学生就业创业能力的培养提出了几点构想。

关键词：大学生;互联网;就业;创业

引言

国家总理李克强在2014年9月夏季达沃斯论坛上提出“大众创业，万众创新”的理念，同时使大学生掀起了就业和创业的新浪潮。在互联网技术不断发展的背景下，为大学生就业和创业带来的良好的机会。鉴于此，在互联网时代，大学生需要抓住就业和创业的机会，逐步使自己具备互联网时代就业和创业人才需要具有的专业素质。

一、互联网发展下，大学生就业创业面临的机会

（一）为大学生提供就业创业的机会

就目前来看，我国已经步入互联网时代，在各个行业中都广泛的应用互联网技术，同时互联网技术在人们日常生活中还起着举足轻重的作用。互联网技术在一定程度上增加了人们的交流与沟通，同时还拓宽了活动的空间，创新了人们的消费模式，使人们生活中遇到的问题得到有效解决。在互联网和其他行业系统结合的基础上，互联网软件产业链逐步趋于完善，有关产业与行业都大量的需要各种全能型综合人才，同时增设了很多岗位，这些够味大学生的就业创业提供了机会。

（二）拓宽了就业创业平台

随着互联网的不断发展，使我国经济也得到明显提升，我国各个行业也开始寻找新的发展方式。互联网平台的逐步拓宽，促使以往的行业探索适合自己发展的互联网模式。直到2018年底，我国网民数量高达8.3亿人，同比上年增多了5800万人。其中使用智能手机的人数达到了11.7亿，网购人群数量达到了6.1亿人，逐渐发展为全世界最大的智能终端市场。由此可以看出，较大规模的市场，辽阔的创业平台等都为大学生就业和创业提供了便利的条件。

二、互联网发展下，大学生就业创业面临的挑战

（一）不能参考传统的就业创业经验

就目前来看，李克强总理提出的大众创业，万众创新的号召正在热乎朝天的执行，以往的行业与企业为了顺应互联网的快速发展都进行了相应的改革，在这种发展背景下使缺乏社会经验的大学生面临着严峻的挑战。以往的创业经验与运营管理方式在互联网不断发展下很难顺利进行。在这种不断改变的社会中，如果只是按照传统的方式开展工作，只能越陷越深，所以这就需要主动的创新，同时在就业创业过程中逐渐的累积知识，如此一来才可以使当代大学生顺应互联网不断的发展。

（二）网络信息参差不齐

在人们日常生活和工作过程中，网络是不可缺少的构成部分，其为人们的生活与工作提供了极大的便利，但是也为人们带来了很多的负面信息，如：暴力、色情等。这就需要大学生具有较强的辨别能力与选择能力。

三、互联网发展下，大学生的就业创业能力培养的策略

（一）互联网发展下，加强建设就业创业平台

在互联网不断发展背景下，建设就业创业平台在我国培养全能型人才方面发挥着重要的作用，然而就目前来看，我国就业创业平台还存在着很多的问题，如：缺乏创业指导、信息相对单一、审核制度不完善等。为了推动大学生就业创业信息化的高速发展，各个学校还需要在建设就业创业平台方面投入大量的经理。经过建设就业创业的平台和各个企业与高校之间实现资源共享，加强交流与沟通。与此同时，增强就业创业平台的专业化服务功能，加快建设符合互联网发展的就业创业平台。

（二）创新学校教育

培养大学生的就业创业能力不是一项简单的工作，在开展工作以前需要制定相应的培养方案。学校需要在改变学生就业创业理念的同时，创新人才培养的方法，采用就业导向型、创业入门型的教育方式，主动寻找满足社会需求的多样化教学课堂。在教师耐心教育的基础上，增强学生的自主创新能力，同时还可以进一步培养学生的创新思维，进而为社会的发展培养出具有高素质的学生。

（三）优化就业创业教育课程体系

学校需要构建具有创新性、实践性以及创造性的就业创业教育课程体系。经过逐步优化学校的就业创业教育课程体系，使学校就业创业课程教育体系具有的价值得到充分发挥，提高学生就业创业的认知，同时增强学生就业创业的能力。从理论教学方面来看，学校可以在教学课程当中应用互联网技术，代替传统课程体系当中陈旧的教学模式。并且还可以在教学过程中适当的增加就业创业信息，把社会信息改变为教学资源。与此同时，学校还需要采取课程实训和校内外实训的教学方式，开展“百企千岗进校园”的活动，通过这种方式可以使大学生把理论知识改变为实践技能，从而增强大学生就业创业的能力。

（四）加强师资队伍建设

在就业创业教育过程中，教师发挥着重要的主导作用，然而高素质的教师队伍决定着学校就业创业教育的开展效果，所以优化学校师资队伍的建设是学校就业创业教育不可缺少的必要手段。优化学校就业创业课程教师培训的制度体系，将专任教师下企业制度得到有效落实，使他们在实践过程中真正的学习到就业创业的方法。与此同时，为了使就业创业教育与实际生活、社会更加的接近，学校需要构建兼职教师队伍，设计流动岗位，主动聘请学校以外具备丰富创业就业经验的人员或者是创业成功人士到学校开展就业创业教育，根据自身的经验可以为学生的就业创业提供思路，从而还可以使学校就业创业教育的有效性与实效性得到有效保障。

结论

在互联网技术不断发展的背景下，大学生就业创业在抓住良好发展机遇的同时，还面临着严峻的挑战，为了顺应时代的快速发展，需要把就业创业的创新理念融入到当代大学生的脑海当中。高校是培养大学生的主要场所，在培育大学生创新创业理念过程中发挥着举足轻重的作用，需要逐步的完善就业创业教育方法，为社会的快速发展培养出众多的全能型人才。

参考文献

[1]  甘忠涛.“互联网+”时代地方高校大学生就业创业能力提升策略探究[J].改革与开放，2017（18）：106-107.

[2]  王一方.基于“互联网+”大学生就业创业研究[J].黑龙江畜牧兽医，2016（22）：287-289.