【摘要】：在如今的新媒体环境发展状况下，微信平台的发展已经如火如荼，通过微信平台能够及时的发布信息，加强与学生的沟通交流。在高职院校的体育教学中，通过微信平台的贯穿能够实现对于校园内各种体育信息的查询和相关教学工作的监督，微信平台在高职院校中的建立，体现了院校紧跟时代步伐，能够充分的利用新媒体技术进行教学手段创新、不断改进教学方式，这将能够更好的促进体育教学的发展，也能够让网络技术走进高职校园，对于这一技术成果的应用，将能够便捷师生双方的沟通互动，进一步创新体育教学课堂。

【关键词】：高职院校 体育教学 微信公众平台 构建策略

由于现阶段高职院校中的学生群体大多为00后，这一年龄阶段的学生具有新的时代特点，他们对于电子产品具有很强的依赖性，对于新鲜事物具有较高的接受能力。因此，通过加强微信平台的构筑，能够更好的让学生融入课堂，加强与学生之间的沟通，发挥学生的主体作用。在现阶段，网络媒体已经成为现代教育体系中的重要环节，在高职院校中充分发挥网络媒体的作用能够充分的贯彻素质教育，让学生及时接受校园传递的体育信息，开启大学生的安全教育新模式，这些能够促进课堂更好的与现代化的课堂接轨。因此，研究高职院校应如何构建微信公众平台刻不容缓。

一、加强微信平台的宣传力度，扩大平台影响力

微信公众平台的使用能够有效地提升体育教学的教学效率，因此教师应该对微信公众平台予以一定的重视。这件要求教师在平时要加强微信平台的宣传力度，通过各种方式来对微信平台进行宣传，让同学能够更多的参与到微信平台的学习中，同时可以通过校园媒体的形式和教学网络平台的多种方式对体育教学。微信公众平台进行大力宣传，从而让微信公众平台可以有更多的学生关注，让学生了解，并且能够积极的参与，让学生从微信平台中可以获得更多的资料，更加详细的体育知识更加实用的体育技巧。在此过程中，体育教师也要加强对于微信公众平台的学习，让自身能够掌握微信公众平台的各项功能，开发出更多新的应用丰富微信公众平台的内容，从而吸引更多学生的注意力。与此同时，也可以利用自身的专业体育知识技能对微信平台的具体应用开拓不同的新领域，发挥创新精神，从而让微信公众平台和体育教学，两者更好地贴合。

二、完善微信平台中的相关模块设计

微信公众平台本身具有传播范围大，传播速度及时，传播内容丰富等优势，因此在高职院校中深受欢迎，但是由于其发展年限较短，院校在具体应用过程中还不够熟练，因此在功能发挥上，其中也存在着一定的局限性。这就要求教师能够不断完善微信公众平台的模块设计更加丰富的完善微信平台中的资源信息，在此过程中可以加強校内资讯的推送功能，保证推送信息的质量，避免出现信息图片无法显示、信息错误、内容不全面等问题。其次，要发挥创新精神，将体育教学和公众平台两者更好的结合，体现出体育教学的公众号特色，完善相应的体育模块。前期教师可以通过借鉴其他公众平台的体育信息分享模式，在结合实际情况，进行优化升级，在与技术人员进行沟通交流，从而完善相应的模块功能。在对于微信模块进行开发设计的过程中，也可以充分吸取学生的意见。通过学生的建议，不断地更新完善，在和学生的交流和沟通中创新思路，争取达到更好的服务学生的作用，让微信公众平台充分发挥联系师生资源共享的作用。

三、充实平台的资源库，提升平台发展活力

在信息化时代，新闻实时更新，同时体育新闻也是如此，由于体育新闻的形时效性的特点。在传统的教育教学模式中，教师很难及时的将体育新闻传授给学生，但是通过微信公众平台将体育新闻的内容，随时可以将体育新闻中的核心内容通过公众平台，随时传送给学生，从而可以充实平台的资源库。除了对一些体育新闻进行及时的更新报道，又可以将校内的新鲜体育新闻，及时与同学们分享，并且可以在后台开通相应的评论功能，可以让同学们在评论中进行及时互动，对于教师发送的内容进行相应的评价或讨论，从而能够激发同学们在微信公众平台上进行学习交流，从而可以拉近师生之间的距离，这有利于提升平台的整体发展活力。

小结：

综上所述，在现如今的信息化背景中，高职院校必须要重视新媒体的作用，微信在新媒体中已经发展成为一种重要的社交平台，因此要广泛放入将微信公众号应用在教学过程中。就目前的发展状况来看，其中还存在着许多的不足之处，因此教师要能够不断进行改进总结，针对于以上提出的措施可以进行相应的发展完善，从而发挥微信公众平台的作用，让微信公众平台能够促进高职院校的体育教学发展，拉近教师与学生之间的距离。

【参考文献】：

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【3】程伟.翻转课堂在普通高校太极拳教学中的应用研究——基于微信公众平台[D].宁夏：宁夏大学，2016.

【4】王晨绫.基于微信公众平台的体育院校图书馆信息推荐研究——以武汉体育学院为例[D].湖北：华中师范大学，2016.

作者简介：李福贤  1970-04  男  籍贯：湖北仙桃   学历：大学本科 职称： 讲师  研究方向：  体育教学、运动训练、群体活动