何泳儿

【摘要】课堂是学生获得文化知识的重要途径之一，如何让学生在40分钟的课堂时间里有所收获，这就要教师花心思把语文课堂变为“乐土”：创设和谐、快乐的课堂气氛，创设一系列竞秀活动，让学生在课堂上竞出能力，竞出素养，秀出精彩，赢取快乐， 使学生在愉悦的环境下充分展现个性，更全面地发展核心素养，获得知识的熏陶，能力的增长。

【关键词】小学；语文课堂；课堂教学

小学高年级语文教学中，经常出现学生厌学的不良现象。那么，怎能让学生爱上语文、爱上语文课呢？笔者通过几年的教学实践，发现通过创设一系列竞秀活动，能让学生在课堂上真正享受学习语文所带来的快乐，这是让学生爱学、乐学语文的良方。

一、改“头”换脸，竞出快乐

美国哈佛大学心理学家詹姆斯曾用实验证明，通过激发兴趣，人的积极性可以增加3—4倍。教师可从激发学生学习语文的兴趣入手，想方设法创设课堂上的竞秀活动，让学生踏上寻找语文乐趣之旅。开学伊始的语文课上，笔者向学生讲述两个故事：一个是讲述作家的真实故事，让学生知道，学好语文、能写一手好文章也是职业方向；另一个是讲述搜集的笑话日记，让学生在欢声笑语中有所收获。每当学生听完这些故事，对语文的学习产生前所未有的热情。为了让这股热情之火继续燃烧，在往后的课堂上笔者时常地给学生“加料”——选取一些趣味成语进行填空游戏、演小品、知识竞赛等维持学生学习的兴趣。……