汤云龙 田淑霞

摘 要：随着科学技术的发展，我国的数控机械加工要求越来越高，因此需要培养大量的数控机械加工类人才，而我国的中职数控机械加工类教学水平目前还处于比较低下的水平，因此要加强中职数控機械加工类教学水平，使得其迈向高质量和高效率，教学目标由传统的成绩过渡到实践应用能力的提升。

关键词：数控机械加工;中职教学;教学水平

传统中职数控机械加工教学注重教与学，重点在于知识的传授与学生掌握知识的程度，并且以考试为考核指标进行设计课堂教学任务，而未来的要求以学生为本，提高学生实践动手操作能力，因此要进行课堂改革来提高教学水平。

1.改变传统的教学观念，让学生主动融入课堂教学

新课程改革要求中职数控机械加工类教学改革以往的教学模式，由教师讲课学生听课的模式改革为学生主动学习和实践练习的模式。中职数控机械加工类教学的重点是实际操作能力，作为一门应用科学需要在掌握一定理论的基础上进行大量的实践练习，但是现阶段我国的中职教育存在理论教学过多，实际操作练习教学太少的问题，不注重对实践操作数控机械加工方法的掌握，只注重书本理论知识的教授。因此需要注重对学生进行实践训练和培养，提高他们的实践能力，因此采用新课改来改革教学方式，锻炼他们的实践能力，改善教学内容和课堂教学模式，让学生能够自主解决实际生产中的问题，让理论联系实际，从而达到提高教学水平的目标。……