张燕

摘 要：参与式课堂教学模式的构建可以让课堂教学质量得到有效提升，是符合新课改要求的重要教学举措。本文首先对参与式课堂教学特点作出阐述，然后结合笔者实际教学经验，提出几点小学数学参与式课堂教学实践策略。希望可以借此文和业内展开交流，以促进教学水平的共同提升。

关键词：小学数学;参与式;课堂教学

小学数学是小学教学阶段的基础性学科，但因为小学数学知识本身具有一定抽象性，以及传统“灌输式”教学模式的影响。在过去，我国小学数学教学课堂中长期存在学生参与度不高的问题，学生对于数学学科的学习兴趣相对较低，这不利于学生的健康成长。

一、参与式课堂教学特点

参与式课堂教学特点主要包含以下三个主要方面：（1）参与特点。在参与式课堂教学中，学生可以参与到多种活动之中，在活动中体会到数学学习的乐趣。（2）合作特点。参与式课堂教学强调教师和学生之间的充分合作以及学生与学生之间的合作，合作活动的开展可以让学生在活动中进行有效沟通交流[1]。（3）民主特点。教师与学生在参与式课堂教学中的地位是平等的，每一位同学之间也是平等的，教师应公平对待学困生与学优生、男生与女生。

二、小学数学参与式课堂教学实践策略

（一）创设情境导入课堂

1.生活情境

联系实际生活构建有效的教学导入情境，可以让学生快速参与到课堂教学过程中，可以让学生清晰学习数学知识，可以对生活中遇到的问题进行有效解决。……