摘要：《初中英语课程标准》指出九年级结束学生要达到五级的课程目标要求，能听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论，能就日常生活的相关话题与他人交换信息并陈述自己的意见①。教学的重点包括 “听说读写”，而且英语听说也是考试中的重要考查项目，同时也是学生综合英语实践能力的硬性指标。初中时代是学生健全心智与成长的重要阶段，所以提高学生的英语听说能力就显得尤为重要。因此，教师要创造轻松和谐的课堂氛围，从七年级开始抓起，由易到难、循序渐进，听说结合鼓励学生多使用英语，并注意培养学生的听说微技能，以提高初中英语听说能力。

关键词：听说能力;英语;初中课程标准

英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力促进心智发展，提高综合人文素养。综合运用语言能力其中一项是语言技能，涵盖听、说、读、写四方面②。但是，很多人认为口头表达能力等同于交际能力，能流利地说一口英语被相当多的人认作已经掌握英语。这种看法虽然是不全面的，但是它也反映了两点：一是口语的重要性，二是在以往英语教学中的一个严重缺陷，即忽视口语能力的培养。传统的英语教学方法过分重视語言形式的教学，而忽视了口语表达能力的培养，这在我国英语教学中表现得特别突出。然而，“讲话自身不能构成交际，除非讲话内容被另一个人所理解”，“如果要达到交际这一（教学）目的，教授口语的理解就是头等重要的事情”③。……