许延

【摘要】  现如今，语文是我国教育中最为主要的学科，占据着十分关键的教育地位。而随着教育的不断改革，语文教师需要将其教学模式进行创新以及改变。鼓励以及督促高中生提升自主学习能力、阅读能力，从而全面培养高中生的核心素养。

【关键词】  高中 语文阅读 核心素养

【中图分类号】  G633.3             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）12-031-01

现如今，在语文阅读教学当中，传统的教学模式已经不适于高中生未来发展的需求，无法全面培养高中生的核心素养。因此，语文教师应该不断地创新自身的教学方法，培养高中生的语言运用与建构、思维提升与发展、审美鉴赏与创造、文化理解与传承等核心素养。由此可见，将核心素养的提升纳入高中语文阅读教学，是让高中学生发展的关键对策。

一、高中语文阅读教学中存在的问题

（一）传统的教学模式占据主导地位

现如今在高中语文教育当中，应试教育依然是最主要的教学模式。虽然素质教育的开展工作已有十年，但是高中生依然受到应试教育的影响，还是以考试成绩为主要评价手段，这便使得教师与高中生都以考试成绩作为教学的出发点。多数的高中语文阅读教学过程当中，依然延续传统的说教式教学方法，将语文阅读课程作为阅读讲解课程，教师对教材内容进行详细的分析，对每一个知识点进行归纳以及总结，同时要求高中生利用记忆的方式来进行学习，从而提升学生的阅读答题分数。在高中语文阅读教学的过程中，教师还在使用传统的灌输式的阅读教学方式，一味的按照教材或是阅读材料为学生讲解阅读的要点，未能引导学生自主性的参与到阅读实践活动中。……