张彦花　周胜龙

摘 要：课堂模式是课堂教学实践的经验总结与升华的凝结，是教师提升课堂授课效果，增强课堂的趣味性、感染力、实效性的有力途径。随着新高考的持续推进，各地教育行政部门及学校结合自身的教学实践，逐渐摸索出了自主探究式课堂模式、有对分模式、有高效课堂、有271模式、大循环模式等授课模式。作为高中政治科任教师选择和应用适当的课堂授课模式是新时期、新形式下新高考改革的内在要求。结合新高考以来的教育教学实践，提出科任教师在选择与应用课堂授课模式是应遵循“三虑三结合”的原则。

关键词：新时期;高中政治;课堂授课模式

新时期、新形式下高考改革无论从内容还是形式方面都有了质的改变，就内容而言，从小学到高中学段全部使用新教材，注重学生核心素养的培养，考试的范围也越来越广。就形式而言，开始推行走班制教学，赋予学生更多的自主权，学生可以根據自身的实际情况自主选课，考试的形式采取语、数、外+三门学业能力测试科目成绩的形式进行，新高考模式分为“3+1+2”模式与“3+3”模式，从目前推行新高考的省份来看，选择“3+1+2”模式的省份要比选择“3+3”的省份要多。现在继续推行“3+3”高考模式的省份主要有：浙江省、上海市、天津市、北京市、山东省几个省市。

一、高中政治课堂授课模式选择与引用需要遵循的基本原则

作为高中政治科任教师在新时代、新形式下，革新课堂授课模式，实现高效课……