胡志辉

摘要：小学时期是学生们重要的成长阶段，小学体育课程能够进一步加强学生们的体育素养，为接下来体育行为习惯打下基础，与此同时，也是素质教育开展的重要组成部分，本文主要对小学体育教学实践背景进行分析，根据小学生的生理阶段特点，对体育游戏在小学体育教学中的作用进行了分析，旨在为相关的体育工作者提供参考意见，加强小学体育教学。

关键词：体育游戏：小学体育;教学实践

小学阶段的学生们充满了对课堂世界的好奇，因此，好奇、多动成为了小学生基本的特点，由于小学生的身心成长并不是特别成熟，在学习中难免自控力差，注意力不集中，但是小学阶段的学生成长速度特别快，正值身体增长的快速时期，因此，小学阶段的体育教师，应该充分的认识到小学生的基本特点，根据他们的生理特点，制定出相关的教学计划，真正的做到因材施教，而不是千篇一律的教学计划。在体育教学中应该注重培养学生的体育兴趣，通过游戏教学等形式，调动出小学生参与课堂的积极性。

一、体育游戏在小学体育教学中的作用

1）调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣

小学生普遍年龄较小，身心的发展并不成熟，好玩、多动，是大多数小学生的共同特点，对于学习的重要性没有一个全面的认知，小学体育课程又与其他课程的性质不一样，体育课程是在室外进行的，室外的空间是开放的，没有了课堂……