潘辉

【关键词】  网络环境 高中政治 核心素养

【中图分类号】  G633.2             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）23-184-01

在高中政治教学的过程中，教师应该着重培养学生的核心素养，帮助学生树立正确的政治观念和思想，使学生能够身心健康的成长。高中政治核心素养包括政治认同、理性精神、公共参与素养、法制意识等多个方面，尤其在网络不断发展的环境下，学生十分容易受到外界信息的影响，进而产生负面心理或错误的观念，这些思想观念不仅会影响学生的学习成绩，还会影响学生的身心健康。所以，教师应该针对当前的网络环境进行教学的改进和完善，着重培养学生的核心素养，使学生养成良好的观念和习惯。

一、网络环境对高中政治核心素养培育的影响

（一）网络环境的负面影响

在高中政治教学的过程中，教师应该积极培养学生的政治核心素养，其主要包括：学生的政治认同，即实施国家意识形态教育，加强学生对国家政治的了解和认同;理性精神，即正确判断各项信息，合理看待外界事物，不随意跟风，坚持自我;公共参与精神，即鼓励学生参与各项公共活动，提升学生的公共意识和道德品质;法制意识，即遵纪守法并利用法律武器保护自己的能力和意识。在互联网环境下，教师要培养学生这些核心素养，需要面对许多挑战。随着互联网的发展，学生接收信息的渠道在不断的增加，各种文化侵蚀着学生的思想，许多学生逐渐产生攀比、虚荣等心理，再加之学习压力的影响，一些学生甚至沉浸于网络世界无法面对现实。……