张贵媛

一、目前师生关系现状的分析

师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。它是一种特殊的社会关系和人际关系，是教师和学生为实现教育目标，以各自独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系，良好的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要手段，而且是师生在教育教学活动中生命价值、意义的具体体现。然而师生关系的白热化。

师生关系本意为：教育与被教育的关系。一般来说，在教育活动中，教师是主导者、组织者和研究者，而学生一般是参与者、学习者，同时又是学习的主人和自我教育的主体。师生关系本应该是目前在教师和学生之间就出现了矛盾的白热化，而且这种白热化越加严重。因为，矛盾存在的时间越久，就会越激烈。教师想管，学生不听;教师越想管，学生越不听。教师总想驾驭学生，学生总想挣扎摆脱。老师都变成了“杀手”！学生都变成了“罪犯”！学校成了“牢笼”！

二、师生建立积极关系的策略

我们面对以上师生关系的两点问题，也一直在寻找行之有效的解决办法。偶然接触到积极心理学书籍，书上是这样说的：当代积极心理学教会你如何过一种幸福、充实、成长、爱和有意义的生活。它强调人类的美德、优势、力量等积极心理素质，并从积极情感、积极体验、积极认知、积极人格特质、积极关系和积极环境等各个方面，以科学研究为基础，系统阐述人类积极心理的力量。……