鄢晓波

【摘    要】在新课改标准下，对教学有了更高的要求，就初中数学来说，灵活性越来越高，更加考验学生逻辑思维和举一反三的能力，教学难度也相当于是加大了的。就目前数学教学的现状来看，普遍存在学生兴趣不强，教学效率不高的情况，急需寻找有效的方法提高教学有效性。

【关键词】初中数学  教学有效性  提高策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.24.070

随着新课改的不断推进，教学上的要求也更加严格，对学生要求不仅是掌握基础知识，更重要提升逻辑思维和灵活应变的能力，所以说教学难度是加大了的。就初中数学而言，教学过程中普遍存在学生兴趣不高，教学方法单一的情况，导致教学效率低，急需找到解决方法来提高教学有效性。本文主要分析了目前初中数学教学中存在的问题，并在此基础上提出了提高教学有效性的方法。

一、初中数学教学中存在的问题

（一）教学方法单一，导致学生学习兴趣不高

就目前教学上普遍存在的，即显而易见的问题就是教学方式不创新，没有与时俱进，还是老一套的，清一色单调的教学方式。一般来说这样的课堂都是以教师为主体，学生处于被动学习的状态，即教师讲，学生听，教师与学生之间缺乏沟通和互动，使得这个教学过程非常枯燥乏味。大多数学生在这样的课堂上都是出于游离状态，不是出神开小差就是昏昏欲睡，这样不仅会消耗学生本来就不多的激情和兴趣，就教学效果来看，也是事倍功半，得不偿失的。……