罗长红

【摘    要】随着新课程标准的颁布，教师也在学习新课标的同时不断更新教学观念。在小学语文教学中，教师要开展以学生为主体的教学课堂，引导学生进行自主探究学习，通过预习环节掌握课文的基础知识，在多样化的情境中對课文进行深入探索，通过合作交流解决学习中的难题。在教学过程中，教师还要培养学生良好的学习习惯，使他们在积极探索中掌握更多的语文知识，打造高效的小学语文自主探究课堂。

【关键词】小学语文  自主学习活动  语文教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.24.179

新课程标准中指出“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”。与此同时，还应充分发挥学生在学习中的主体地位，教师应根据学生身心发展和学习特点，尊重孩子们的个体差异以及不同需求，在保护孩子的好奇心、求知欲、探索精神下，激发他们的主动学习意识和进取精神，提倡以自主、积极、合作的态度进行学习。因此，作为小学语文教师，应注重创新教学方法，给予学生展示、表现自己的机会和平台，引导学生更好的进行自主学习。

一、开展合作学习，加深学习感悟

小学语文自主探究课堂教学中，教师在创新教学形式时，还要注重培养学生的自主探究学习能力，让他们在独立思考中解决学习中遇到的问题。对于重难点部分的问题，教师可以组织学生进行合作学习，在小组中进行交流讨论，通过不同思维的相互碰撞，激发学生的灵感，使他们在深入分析课文内容时获得新的体会。……