龚燕伟

摘 要 随着素质教育的深化改革，儿童文学已经大量的选取到小学语文教材中，是培养小学语文阅读能力的重要篇章。小学阶段学生接受的语文教学，和儿童文学所表达的情感态度、价值理念等都非常的相似。因此，可以说小学语文的教学和儿童文学是相辅相成的，二者不可分割。

关键词 ;小学语文;儿童文学;教学策略;运用

中图分类号：I058，D924.13 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）05-0042-01

随着新课改的不断发展和深入，小学教师越来越重视儿童文学。儿童文学是小学语文教学中一门非常重要的课程，儿童文学和小学语文教育有着十分密切的联系。但是，在儿童文学大量引入的环境中，在教学方法上还存在一些误区，导致教学效率无法提升。因此，本文分析了儿童文学的教学意义和现状，提出了一些关于儿童文学有效运用的策略。

一、儿童文学在小学语文中的教学现状

小学生还处在身心发展的初级阶段，他们的学习热情来得快去得也快，学习注意力很难保持集中，更不能专注的投入到儿童文學的阅读中。在教师的逼迫下学生完成了阅读任务，但是也不利于培养学生的阅读习惯，对学生以后的语言学习也没有帮助。就当前的小学语文教材中的内容来看，课文大多都是故事性的，学生理解起来也比较容易。但是儿童文学的文笔相比较要更深入一些，内涵也更丰富。所以，对于从未接触过文学作品的小学生来说，阅读起来难免会遇到很多不懂的地方。……