摘要：在新教育背景下农村小学营造书香校园，通过环境创设及各种活动的开展和引导营造读书氛围，整合丰富的阅读资源，成立组织载体，建立有效读书评价机制，给师生搭建一个宽广的读书平台，逐步养成良好的读书习惯。

关键词：营造；书香校园；阅读；习惯

苏霍姆林斯基曾经讲过：一个学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而准备的图书，那就是教育了。新教育实验的倡导者朱永新先生也经常说：“怎样评价阅读对于一个学校的意义都不为过”“一个人的精神发育史，就是他的阅读史”。阅读的重要性已引起教育人的广泛认可，但读什么，如何读，怎样才能让阅读变成悦读，进而成为一种生活习惯，这也是所有教育人努力的一个方向。2018年我县各学校全面开展新教育实验，以十大行动为途径，以期帮助教师和学生“过一种幸福完整的教育生活”，而营造书香校园是这十大行动中的重头戏。但农村学校地处偏僻，学校人力物力有限，学生家庭大都不富裕，父母对孩子阅读能力培养的重视程度非常低，推进书香校园建设就更为迫切和重要。结合我所任教学校的一些做法，就新教育背景下农村小学营造书香校园策略谈谈自己的以下几点认识和理解。

一、 创设浓郁的读书环境和氛围

环境造就人，氛围影响人，一所学校要成为书香校园，要注重校园读书环境和氛围的打造，可先从校园环境的创设入手，让书成为孩子随时触手可及的精神食粮。……