崔立军 王燕霜 张国亮 王而强 何欣 赵海龙

摘要：现今，我国面临着培养高层次、高水平技能数控人才的艰巨任务。车铣加工中心在国内的使用才刚起步，相关理论研究较为缺乏。为了更有利于学生熟练掌握车铣加工操作技能，提出了基于微课程和虚实结合的车铣加工实训课程的设计。

关键词：车铣加工中心；虚实结合；微课程；目标评价

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）35-0265-02

一、引言

进入21世纪，数控机床也正在向高精度、高效率、高自动化以及高复合化的方向发展，车铣加工中心也随之应运而生。车铣加工中心近年来发展迅猛，不仅规格齐全，机床硬件功能完善，可实现对复杂加工零件进行一次装夹，完成全部加工工序，使产品的生产效率和加工精度得到了有效保障。购买一台车铣加工中心需要使用单位进行反复论证，需要大量的资金投入。但如果购买后因为缺乏高水平操作人才，则无法安全地使用或不能在教学中发挥其应有的作用，造成生产过程或实际教学中出现设备闲置、机床事故频发等问题。因此，很多高校都进行了实训课程的改革[1-3]。随着现代化信息技术的发展，越来越多的多媒体技术和信息技术被运用到实际教学和管理中，辅助和补充课堂教学[4-6]。为了更好地发挥出车铣加工技术的优势，利用现代信息化技术手段与平台，探索车铣加工中心新型的实训教学方式具有重要意义。

二、基于微课程和虚实结合的车铣加工中心实训课程设计