唐雨虹

摘要：在“大众创业、万众创新”的背景之下，高校的实践教育教学也需要进行相应的调整和改革。文章结合民族地区高校的基本情况，分析创新创业实践教育教学的开展情况，寻找创新和改革方向，积极探索民族地区高校进行创新创业实践教育教学的改革。

关键词：创新创业；民族地区；实践教育教学

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）34-0110-02

2016年5月国务院办公厅印发《关于建设大众创业万众创新示范基地的实施意见》明确提出，高校和科研院所示范基地要充分挖掘人力和技术资源，促进人才优势、科技优势转化为产业优势和经济优势，重点完善创业人才的培养和流动机制，加速科技成果转化，构建大学生创业支持体系，建立健全双创支撑服务体系[1]。《关于建设大众创业万众创新示范基地的实施意见》对高校的教育教学改革和科研生产与人才培养提出了要求，因此在实践教育教学改革中应该发挥学生的创造性与主动性，推动教育教学目标的实现。

一、文献综述

在创新创业背景下，高校实践教育教学改革的研究近几年较多，左军（2017）认为双创时代，高校应以培养大学生创新精神为目标，树立全新的教育理念，构建完善的创新创业教育课程体系和教学体系；以提高大学生创新实践能力为要求，建设资源共享、竞赛实践、校企合作“三位一体”的实践平台；以提高大学生创新创业实效性为目的，打造优质的教师团队，构建实践育人基地、政府、社会“三方融合”的保障体系，并最终形成“学生勇于创新、学校鼓励创新、国家扶持创新”的创新创业教育新模式[2]。……