孟彦龙

摘要：本论文依据本校光学工程专业研究生课程设计，从案例教学基本需求及建设特征出发，分析了本专业研究生案例教学中案例与课程内容知识点之间的关联性以及案例设计对学生能力培养的方向，通过分析提出并设计与本专业研究生培养联系紧密且知识点覆盖较全的10个案例。本文为光学工程相关专业研究生案例教学设计规划提供了一定的借鉴。

关键词：光学工程；研究生教育；教学案例

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）33-0094-02

一、前言

案例教学一直是专业学位研究生教学的有效手段，2009年在教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》的指导下[1]，各高校专业学位研究生教学案例库积极开展建设。近年来，传统的应试教育已经日臻完善并发展到了鼎盛时期，然而，随着社会对工科类研究生各种技能需求的增加，其内在的弊端日益严重和凸显，以应试教育为主要教学手段的教学方法形式单一化，将考试分数和各种证书看作是学习成功的主要评价体系成果，实质上却是在培养学生的一种低层次认知、学习和解决问题的能力，难以提高其综合运用能力。2013年，我国教育部针对专业学位研究生的培养分别提出《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》《教育部人力资源社会保障部关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》[2，3]，加速推动了国内专业学位研究生教学案例库建设。……