宁改娣 罗先觉 杨旭 金印彬 张虹

摘要：“数字电子技术”与“微处理器”类课程的教学内容发展和更新换代快，同时在学时压缩和双一流建设的背景下，逐步有高校对这些课程进行整合。探索和建立整合课程的教学内容及教学方法十分重要。本文研究了国外同类课程教材并对教材内容进行分类，论述了国内“微处理器”类课程教学存在的问题，简单介绍我院整合课程以实验为核心的教学及教材建设，总结了国外一部经典教材的特色内容。希望这些对国内类似课程的教学有一定的指导作用。

关键词：教学；教材；整合；教学内容；实验为核心

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）33-0065-02

一、引言

电气工程专业支撑我国能源、交通、制造等关键性行业，其人才培养模式的改革决定了我国在以上领域是否能够满足未来的高层次人才需求。作为本领域全国A+学科，探索和建立面向未来电气工程专业人才培养的教学内容和教学新模式，不仅是电气工程领域的重要需求，也是双一流建设的重要需求，迫切需要对原有课程进行升级和改革。

电子技术发展日新月异，传统“数字电子技术”和“微处理器”类课程内容显然不能适应培养需求，我院在2015年培养方案中整合设立了“数字电子技术和微处理器基础”新课程（以下简称整合课程），对课程内容和教学模式进行了探索与尝试。为了进一步完善课程教学，有必要了解国外的教学和教材。借助参与教育部的一个教改项目[1]，作者查找了国外类似课程的经典教材并学习总结。……