苏克勤 曹殿立 马巧云 张建军 曹洁

摘要：基于线性代数在线开放课程教材建设的必要性，提出了线性代数在线开放课程教材建设的总体目标，讨论了线性代数在线开放课程教材建设的主要工作以及关键技术问题并介绍了作者的工作。

关键词：教材建设；在线课程；线性代数；认识；探索

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）32-0091-02

建设和运用在线开放课程是深化教学改革、提高教学质量的重要抓手[1]。线性代数是大学理工、农林、经管类各专业重要的基础课，线性代数在线开放课程受益学生众多，因此线性代数在线开放课程的建设质量至关重要。目前在教育部“爱课程”网站开放学习的线性代数课程已有30多门，更多的线性代数在线开放课程正在积极建设之中。然而我们发现，大多数线性代数在线开放课程在建设和应用中存在一个共同的问题：没有合适的教材和教学参考书。

一、线性代数在线开放课程教材建设的必要性

在线开放课程能够拓展教学时空，激发学生学习的积极性和自主性，具有三个突出的特点：一是重点突出，不面面俱到；二是采用微视频形式，减轻学习负荷；三是开放程度高，参与学习者多[2]。

在线开放课程的第一个特点决定了其课程内容不会全面覆盖教学内容。虽然在线课程结构完整，有课程简介、课程大纲等信息，还有视频、课件、作业、试题等内容，但是这些东西是不系统的，需要有网下资源特别是教材或教学参考书的支持。……