【摘要】词汇教学是英语教学中的一个重要组成部分，高职学生的英语词汇学习效果普遍不够理想，本文对词汇教学的重要性和其主要目的进行了阐述，并且依托英语正字法的三个层面，对词汇教学策略提出了一些可行性建议。

【关键词】词汇教学 正字法 字母体系 词汇模式 词汇含义 同音异形异义字 同音同形异义词

英语的听，说，读，写四项基本能力都与词汇的学习与运用能力密切相关。作为高职英语一线教师，在多年的教学过程中深刻体会到词汇学习的低效对学生提升整体英语能力的阻碍。作者作为2019年国家留学基金委地方合作项目的访问学者，在美国伯米吉州立大学访学期间，重点选修了英语语言艺术（Language Arts）这门课程，此课程主要讲授如何高效地进行英语词汇教学，本人现将一些心得总结如下，以供探讨。

一、为何须要高度重视英语词汇教学

高职英语教学中，学生读写能力的培养占有很大的比重，在相应的英语等级考试中，阅读和写作模块也是学生提升成绩的一个关键点。英语阅读提高在很大程度上有赖于是否能对文章中词汇及其词义做出迅速而准确的判断。同时，词汇输出的准确性和英语写作的高水准密切相关。只有在词汇掌握良好的情况下，才有可能在阅读和写作中集中注意力关注段落或通篇的含义。然而，我们的英语词汇教学往往依赖反复的操练和记忆，学生们很少有机会在词汇学习过程中去探讨词汇拼写模式，认识总结词汇拼读和发音规则以及培养辩证思维。……