郑珂　秦彩霞

【摘要】近年来，我国高校师德状况的主流是积极、健康、向上的，但也存在一些不容忽视的问题，作者在高校师德建设的内涵，师德建设中存在的主要问题的基础上，对新形势下加强和改进高校师德建设的途径与方法进行研究。

【关键词】新形势下 高校 师德建设 途径与方法

邓小平指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”[1]“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。高校教师的师德水平如何，关系着社会主义高等教育事业的兴衰， 决定着社会主义建设者和接班人的优劣。我们要从党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，充分认识新时期加强师德建设的重要性。

一、新形势下高校师德建设的内涵

所谓师德，即教师职业道德的简称。是“教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质”。[2]师德作为一种职业道德，受社会经济、政治条件的制约，当社会经济条件发生变化时，必然会引起师德的发展变化。所以新形势下高校师德建设的内涵应体现在以下几个方面：

1、终生学习、勇于创新，这是师德建设内涵的时代要求。高校教师必须养成终生学习的习惯，站在时代的前沿，不断提升自身的创新能力。

2、以身作则、 为人师表，这是师德建设内涵的本质所在。“教师的素质有多高，学生就能飞多远.”[3]

3、热爱学生、教书育人，这是师德建设内涵的关键。高校教师是高等教育“培养什么人，如何培养人”这一重大课题的实践者，他们“学高为师，身正为范”的价值取向直接影响着大学生的成长。

4、爱岗敬业，廉洁从教，这是师德建设内涵的核心内容。高校教师一定要热爱和忠诚于党和人民的教育事业，一丝不苟地履行教师应尽的职责。

二、新形势下高校师德建设中存在的主要问题

近年来，我国高校师德建设取得了一定成效，师德状况的主流是积极、健康、向上的。但也要看到新形势下高校师德建设中仍然存在一些不容忽视的问题，个别教师身上还存在着一些“师德失范”现象亟待我们解决，主要表现在：

1.部分教师政治素质不高。放松理论学习，对中国特色社会主义事业和中国共产党的领导缺乏制度自信、理论自信;把教师职业仅仅当成一种谋生手段，对社会上的消极现象不能有效抵制。

2.部分教师职业理想动摇，出现理想情操的失落和道德水准的下降。

3.部分教师敬业精神不强。对职业产生倦怠心理，工作热情不高、把上课仅仅当做是完成教学任务，对于学生的政治思想和道德品质等一概置之不理。备课不认真，不及时更新教学内容，不注重教学方法的改革，教学水平不高。

4.部分教师为人师表意识淡薄。淡化师德修养，在学生面前仪表不整、穿戴随意、举止不雅;有的将分数视为商品，与学生进行权钱交易、

5.部分教师功利主义思想严重。 有好处就上，有困难就让，缺乏团结协作精神。

6.部分教师学术功利令人堪忧。在评定职称、项目申报、成果评奖等活动中选择走“捷径”，缺乏求实创新的学术精神和严谨的治学态度。

三、新形势下加强高校师德建设的主要途径与方法

新形势下要增强高校师德建设的有效性，必须要在教育行政部門、学校各组织以及各高校的实际情况下，从以下几个方面实现全面系统的创新。

1.开展形式多样的高校师德教育模式。开展形式多样的高校师德教育是搞好师德建设的基础，是提高教师思想品质素质、理想信念的的有力手段。通过师德教育，把外在的规范内化为自我认知，在政治上坚定理想信念，并在教学实践中转化为自觉行动。

2.积极探索建立健全师德建设的有效运行机制。这是加强高校教师师德建设的有效保障。加强师德建设是一个系统工程，要逐步建立一套比较完善的、科学的高校教师具体职业道德规范 ;教师业绩考评机制;师德评价机制 ;教师激励机制。

3.师德建设法制化形成依法治教的基本局面。师德建设法制化是指把原本属于教师职业道德范畴的行为规范以法律的形式固定下来，使之成为全体教师普遍遵守的行为准则。[4]做到依法施教、依法育人，自觉履行教师的职责。

4.优化师德建设的环境 。教师的师德建设是在特定的环境下进行的，所以营造尊师重教的社会大环境和建设和谐的校园文化环境是师德建设的一个重要途径。

新形势下加强和改进高校师德建设的是一个系统工程，只有坚持不懈地抓下去，才能取得成效。

参考文献：

[1]《邓小平文选》第二卷人民出版社1994年版，第108页.

[2]陈元魁，周德义，何一成：《当代高校教师素质教育建设的理论探索》，高等教育出版社2009年版第125页.

[3]教育部：《以崇高的师德塑造未来——热烈祝贺第个教师节》，http//www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmles/moe/s5148/201309/157179.html.

[4]邵红云，《新形势下加强高校师德建设的途径研究》分类号：A8，A7 10710-学号 20050924.

作者简介：郑珂（1960-），女，辽宁抚顺人，大学本科，副教授，辽宁石油化工大学，研究方向：政治思想理论教育。秦彩霞（1997-），女，四川广安人，辽宁石油化工大学在校学生，研究方向：材料成型及控制工程（焊接方向）。

课题：本文是辽宁石油化工大学2018年党建与思想政治教育研究一般课题项目。