崔润芳

摘 要：一些学生写作文时找不到灵感，找不到材料，不知道该写哪些东西，该如何写。文章探讨提高初中生语文写作能力的策略，指出教师要让学生明确语文学习中作文的重要性;激发学生的写作兴趣;培养学生写日记的习惯;培养学生的观察能力;让学生多阅读、多摘抄;让学生多背诵和积累;在课文教学中穿插作文教学;详批细改，注重评价。

关键词：作文教学;写作能力;学生;语文学习

中图分类号：G421;G633.34文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）21-0039-01

“作文作文，好比捉魂”，一些学生在写作文时常常会发出此种感慨。而且在写作过程中，虽然学生心中有很多话要写，但提起笔来却不知道怎样写。下面，本文对如何提高学生语文写作能力进行探讨。

一、让学生明确语文学习中作文的重要性

写作是初中语文的一个重要部分，是社会交往的需要，也是一个人文化素质的基本表现，更是现代人必备的一项生存技能。初中生在校时期习作能力的培养，有助于他们将来的学习和工作。因此，教师要让学生明白作文的重要性。

二、激发学生的写作兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”如果学生对学习非常有兴趣，就会努力去学习，使智力的不足之处得到弥补，而且学习效率非常高。学生的心理特征是多变的，作为一名语文教师，一定要注意把握他们的心理变化，激发他们的写作兴趣。

三、培养学生写日记的习惯

只有常写才能会写，只有会写才能乐写。学生坚持写日记能够帮助自己积累大量写作的素材。……