许学强

摘 要：初中物理教师要改进教学方法，从发展学生核心素养的视角看待初中物理教学，提升学生的物理学科素养。文章探讨基于核心素养的初中物理课堂教学实施策略，指出教师要理论联系实际，培养学生的科学素养;引进物理科学前沿知识，培养学生的创新能力;重復实验与探究，培养学生的科学态度。

关键词：核心素养;初中物理;创新能力;实验探究

中图分类号：G421;G633.7 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）21-0029-01

在初中物理教学中，一个重要的目标就是要发展他们的物理思辨能力、空间想象能力等。但是，在实际教学中，教师的教学目标主要是看学生能否获得比较高的考试分数。这种对学生的评价标准无疑会挫伤学生学习物理的积极性，降低他们学习物理学科的兴趣，使物理成为学生不感兴趣的学科。因此，在物理学科教学改革逐渐深入的背景下，教师应该进一步改变课堂教学策略，采用灵活的教学手段，发展学生的物理核心素养。

一、理论联系实际，培养学生的科学素养

在物理学习过程中，学生要记忆很多的物理公式、定理，面对这些专业、枯燥的知识，他们会存在一定的畏难情绪。而且在过去相当长的时间里，部分物理教师为了提高学生的考试成绩，采取高压式的教学方法，教学手段比较简单，不能调动学生学习物理的积极性，学生的思维能力也没有得到相应的提高。

对于初中生来说，虽然他们接触物理学科的理论知识比较少，但是在现实生活中他们往往会发现很多的物理现象。……