杨文

摘要：审计学课程是会计课程重要组成部分，其综合性、实践性、理论性均较强，是一门不易掌握的科目，应用案例教学法对于审计学课程教学具有积极意义。本文介绍了案例教学法，并从全过程应用策略、独立院校审计学教学目标、应用案例教学法三方面探究了在审计学课程教学中应用案例教学法的方式。

关键词：案例教学法 独立学院 审计学课程

引言：《会计行业中长期人才发展规划（2010-2020）》中明确提出现阶段市场需要大量理论素养、业务能力的高水平、综合型审计人才。但当下独立院校审计学课程教学普遍存在偏重理论的问题，对于学生实操能力培养存在局限，难以满足市场对人才的需求，探究在教学中案例教学法的应用方式具有积极意义。

一、案例教学法概述

案例教学法是指在教学环节引入案例，采用案例的方式开展教学。具体来讲，教师在教学中发挥辅助引导作用，学生作为学习的主体，将知识点案例化，即是说，教师将知识点与案例进行充分整合，让学生在分析、探究、讨论案例的过程中掌握知识内容，以实现对学生解决、分析、处理、问题的能力，以及实践操作、创新创造等能力培养的一种现代化教学模式。案例教学法转变了传统教学模式下单纯以教师为主体的教学模式，对学生的主体地位给予了充分重视，与我国当代教育理念相符。从课堂教学的角度来看，强调师生双向互动，注重师生沟通。

二、独立学院审计学课程教学中应用案例教学法的方式