李文泽

摘 要：新课程改革要求教师必须更新课堂教学观念，扭转传统落后的教学思路，在提高自身理论水平的同时提升教学实践能力，重视学生发现问题、思考问题、解决问题能力的培养，加强教学方法的有效渗透，打造高效课堂。文章简要阐述数学高效教学的具体策略：重视培养学生学习能力，开展互动探究式教学;重视深挖教材，充分了解学情;构建高效数学教学课堂，重视合作学习。

关键词：新课标;小学数学;高效课堂;学习兴趣

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）19-0079-01

数学学习需要学生具备逻辑思维能力，青少年阶段学生的思维尚未完善，所以需要教师进行有效的引导与帮助。在新课标下，教师应当根据学生的认知规律，创新课堂教学方式，有效应用多元化教学方法，激发学生的自主学习积极性，从而促进学生对知识的自主探究，提高教学效率。

一、重视培养学生学习能力，开展互动探究式教学

新课改背景下，学生不仅要掌握数学知识，还要具备学习能力与数学素养。这就对传统教学模式提出了挑战，教师必须更新教学理念，不能一味让学生被动地接受知识，不能一味以考试为中心，这些都会严重限制学生的思维发展。教师应及时发现学生的长处以及潜质，尊重学生的学习需求与发展需求，并进行适时的引导与帮助。新课程改革强调发挥学生的学习积极性与主体性，使学生的思维能力得到有效锻炼。这就要求教师重视激发学生的学习兴趣，开展互动探究式教学，让课堂气氛活跃起来，让学生的思维活跃起来。……