丘芳荣

摘 要：古诗词具有深厚的历史、社会和文学渊源。积极开展古诗词教学有助于提升学生的语文素养，丰富学生的审美体验。文章着眼于语文古诗词教学有效性，从教学意义、现状问题和发展策略等角度进行深入探讨。

关键词：小学语文;古诗词教学;有效性;语文素养;联想;对比

中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）19-0053-01

古诗词教学是语文教学的重点内容，如何提高古诗词教学的有效性是语文教师应着重思索和探究的问题。在大力弘扬传统文化的今天，新课标也对古诗词教学提出了更高的要求。因此，语文教师要在古诗词教学实践中不断地探索、总结和提高。

一、提高古诗词教学有效性的重要意义

提高古诗词教学的有效性，对学生而言有重要意义。首先，可以提高学生文本阅读能力。古诗词具有精练、隽永、内涵丰富的特点，对于学生来说，初学古诗词时往往会因为对古代文化和时代背景不够了解而不能很好地理解古诗词的内容。而提升古诗词教学的有效性，有助于学生扫除古诗词学习障碍，能够更好地培养其古诗词文本阅读能力。其次，可以提升学生的语文素养、丰富学生的审美经验。古诗词或写景、或抒情，或记事、或记人，语言古朴典雅，韵律和谐，能带给人以美的体验。提高语文古诗词教学的有效性，有助于培养学生的语文素养，为学生今后的语文学习积累审美经验。

二、现阶段语文古诗词教学中的突出问题

一是重知识轻情感，教学模式僵化。……