黄海泉

摘 要：新课改背景下，语文教学需要运用多种方式构建高效语文课堂，以此突破传统的教学瓶颈。教师要充分运用多媒体工具，创建教学情境;要明确课堂教学切入点，攻克教学重难点;要减轻学生的学习负担，提升教学实效。

关键词：语文教学;教学瓶颈;高效课堂;核心素养

中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）19-0051-01

对于语文教师而言，要构建高效课堂，就需要明确教学目标，而教学目标要围绕重点和难点教学内容进行设定。为了有效突破教学瓶颈，提升学生的学习动力，教师必须把握教学重难点，采取有效的教学策略，调动学生的学习积极性和主动性，让学生充分融入课堂，正确解读文本，全面提升学生的学科素养，促使学生实现全面发展。本文探讨如何突破语文教学瓶颈实现高效教学。

一、充分运用多媒体，创设教学情境

根据新课改的教学理念，教师在进行语文教学时，要注重对语文的灵活应用，并重视跨学科的学习价值，能够综合运用多种教学手段。多媒体作为一种高效的教学手段，运用在课堂教学中的情况非常多，取得的教学效果也越来越好，尤其体现在情境创设方面。教师为了有效突破教学瓶颈，让课堂变得更加生动直观，可以积极运用多媒体创设具体情境，以此激发学生的学习热情，唤醒学生求知的欲望，从而提升课堂教学的效率。例如在教学苏教版语文《九寨沟》一文时，教师为了更好地让学生融入到课堂教学中，可以运用多媒体设备将九寨沟的美好风光生动地展现出来。……